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人教版二年级语文《画家和牧童》教案

来源:巫女日记网    时间:2020-10-01




人教版二年级语文《画家和牧童》教案

  画家和牧童

  ●〇学习目标

  ①会认“戴”等13个生字,会写“兄”等12个字。

  ②能正确、流利有感情地朗读课文,体会画家和牧童的优秀品质。

  ③懂得既要敢于挑战权威,又要谦虚谨慎。

  ④培养收集资料的兴趣和习惯。

  A案

  课前准备

  ①老师准备生字卡片。

  ②老师准备戴嵩的《三牛图》和《归牧图》。

  ③学生搜集我国画动物的著名画家的作品。

  第一课时

  欣赏作品,导入新课

  (出示《三牛图》和《归牧图》)小朋友,老师给大家欣赏两幅名画,一幅叫“三牛图”,一幅叫“归牧图”。看了这两幅画,你想说什么呢?(学生交流)

  这两幅名画是我国唐朝一位叫戴嵩的画家画的。(板书:戴嵩,指导学生读准字音,强调“嵩”与“高”读音区别)今天我们来学习一个讲他和牧童的故事。(老师板书课题,学生齐读课题)

  初读课文,自主识字

  ①引导学生用自己喜欢的方式读课文,读准课文中生字的音,读通课文中每一句话。

  ②指名分段读广东治癫痫病需要多少钱能治好癫痫课文,随机认读课文中生字、新词,结合正音。(朗读困难处,老师范读)

  ③引导合作朗读。在小组内把自己读得最棒的段落读给大家听,互相评价。把自己读得还不够好的段落请同学生帮一帮。

  整体感知课文

  ①读了课文,你能简单说说画家和牧童之间发生的故事吗?

  ②学生交流。(老师适时引导,主要是正音)

  ③口头填空戴嵩是一个。(让学生初步感悟到:戴嵩是唐朝一个著名的画家;戴嵩是一个非常虚心的画家)

  朗读感悟,品味语言

  ①提出问题,引导学生细读课文。

  请小朋友认认真真地来读读课文,课文的哪些语句写出了戴嵩是一位著名的画家,也是一个虚心的画家呢?请你画出来。

  ②学生独立读文,画出有关语句。

  ③四人小组交流,派出代表在全班发言。

  ④学生交流,朗读感悟,体会人物的品质。

  a.朗读感悟戴嵩是一个虚心的画家。

  学生交流后,老师随机指导朗读。

  “小兄弟,我很愿意听到你的批评,请你说说什么地方画错啦?”(读出戴嵩和蔼的语气)

  “多谢你的指教。”(读出戴嵩虚心接受批评的语气,并用动作表演来理解“拱手”这个词语)

  分角色朗读戴嵩和牧童的对话。

  b.朗读感悟戴嵩是个著名的画家。

  学生交流后,随机指导朗读感悟。

抽搐有什么原因

  读好下面两个句子,并引导用此句式说话。

  他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。

  他的画一挂出来,就有许多人观赏。

  分角色读好下面的内容。

  “画得太像了,画得太像了,这真是绝妙之作!”一位商人称赞道。

  “画活了,画活了,只有神笔才能画出这样的.画!”一位教书先生赞扬道。

  (同时引导学生积累称赞、夸赞、赞扬、绝妙等词语)

  齐读全文,总结课文

  ①有感情地朗读课文。

  ②总结课文:戴嵩虚心地接受了牧童的意见,

  从此,他更加注意观察牛的生活习性,在他画笔下的牛,更加栩栩如生了。

  (再次出示《三牛图》和《归牧图》让学生欣赏)

  布置作业

  自读“我知道”,并把这些知识介绍给家长听。

  第二课时

  激情导入,美读课文

  同学们,上节课我们学习了《画家和牧童》这个故事,深深地为大画家戴嵩的虚心好学所感动。现在,我们再来美美地读读课文吧。

  ①老师有激情地范读课文。

  ②学生分角色朗读全文。

  巩固生字,积累语言

  ①出示生字词语卡片(去掉拼音),用各种方法检查学生生字、词语认读情况。

  ②这些昆明市癫痫病哪家治疗好生字、词语你还在哪里见过?(引导学生在生活中主动识字)

  ③在这篇课文中你又积累了哪些好词佳句?(并结合完成课后“读读写写”作业)

  指导写字

  ①认读要写的12个字,并用这些字组成词语。

  ②观察字形特点,按结构、偏旁归类。(如“兄”“呆”都是上下结构,口字旁;“抹”“挤”“拱”“批”都是左右结构、左窄右宽的字;它们都有提手旁,字义与手有关)

  ③交流识记生字的方法。引导学生用多种方式识记字形。

  ④重点指导容易写错和不容易写好的字(提示:“商”的同字框里不是“古”;“抹”右边上横长,下横短;“批”右边的两个“匕”,大小不同。范写“钱”“购”二字)

  ⑤学生书写。(注意写字姿势,老师随机指导,组织评议)

  展示、交流课外收集的资料

  ①小组内介绍自己收集的资料。

  ②派代表在班内交流。

  课外语文活动

  收集中外名人虚心好学的故事,开个故事会。

  B案

  课前准备

  ①生字卡片。

  ②多媒体课件(课文词语、句段、练习题)

  第一课时

  读题激趣,导入新课

  ①仔细观察老师板书课题。

  ②朗读课题三遍,低声议论对课题的理解。

在使用治疗癫痫病的药物时需要注意哪些呢?

  ③交流对课题的理解,激发兴趣引入课文学习。

  自由读文,随机识字

  ①第一遍:边读边画出生字新词,并标上段落序号。

  ②第二遍:借助生字表读准字音,困难处多读几遍。

  ③第三遍:同桌对读(逐段),针对“音准句通”相互评议纠正。

  ④指名、集体认读生字新词(屏幕或黑板出示)。

  戴嵩价钱购买浓墨涂抹

  和蔼批评翘起驱赶牛蝇惭愧拱手

  通读全文,整体感知

  ①默读课文,画出让自己感动的句子,想想故事中谁给你留下了深刻印象,为什么?

  ②交流后的感受。

  字词检测,巩固认读

  ①认读不带拼音的生字。

  ②用生字扩词。

  ③读带生字的词语,再指名从课文中找出带这些词语的句子读一读。

  写字练习,练中识字

  ①认读田字格中12个字并组词。

  ②观察田字格中生字的字形,说说写这些字要注意什么。

  ③提出书写困难的字,老师有重

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